Рекомендації щодо підготовки молодого вчителя до уроку

1.Вчитайся у розділ програми,який потрібно вивчити на даному уроці,а в деяких випадках,і в пояснювальну записку до програми.

2. Вивчи матеріал цього розділу,питання,теми.

3.Сформуй задум уроку. Чого б ти хотів досягнути в результаті його проведення;сформуй мету уроку (навчальну,виховну,розвивальну).

4.Уяви колектив даного класу,уявно намалюй конкретних учнів. Уяви психологію цих учнів,використовуючи мистецтво педагогічного перевтілення,намагайтеся накреслити їхні дії на шляху до досягнення мети.

5.Вибери з усього арсеналу методичних прийомів найоптимальніші для даного матеріалу і для даних учнів.

6.Зістав обрані прийоми зі своїми можливостями,змоделюй свої дії на даному уроці.

7.Продумай структуру уроку і зафіксуй усе знайдене в плані-конспекті.

8.Підготуй наочні і навчальні посібники,не забудь підготувати і перевірити справність ТЗН,комп’ютерної техніки.

9.Повтори подумки або вголос вузлові елементи плану,продумай непередбачені обставини,знайди і зафіксуй запасні варіанти.

10.Спитай себе:”ТИ ГОТОВИЙ ДО УРОКУ?”’

Поради досвідчених колег молодому вчителю

1.Перед уроком перевірте,чи все потрібне є на місці,чи немає непотрібних предметів біля дошки,чи чисто в класі.

2.Раціонально використовуйте кожну хвилину уроку.

3.Не витрачайте багато часу для перевірки домашнього завдання.Використовуйте різні форми перевірки.Вводьте систему взаємоперевірки.

4.Поясніть учням мету,завдання уроку.

5.Коли пояснюєте новий матеріал,намагайтеся вичленити проблеми,пропонуйте учням вирішувати їх самостійно.

6.Не спішіть виправляти помилку учня,краще,якщо її виправлять однокласники.

7.Намагайтеся організувати самостійну роботу учнів на уроці: пропонуйте учням більше писати,розв’язувати прикладів.

8.На уроці кожен учитель має бути на виду,до кожного шукайте індивідуальний підхід.

9.Під час використання технічних засобів навчання,комп’ютерної техніки,наочності не марнуйте час,намагайтеся використовувати засоби навчання ефективно.

10.Під час організації самостійної роботи,усних відповідей не квапте учнів.

11.Використовуйте всі наявні можливості для реалізації принципів розвивального навчання.

12.Звертайте увагу на виховні аспекти уроку:працездатність,бережливість,зібраність.

13.Домашнє завдання потрібно давати з поясненням,до дзвоника.Не затримуйте учнів після дзвоника.

14.ПАМ’ЯТАЙТЕ: кожний урок не повинен бути схожим на попередній.